千里始于足下,梦想成于晋级教育,晋鹰汇少年目标长成录
晋鹰汇是一个有梦的地方,因为这里是孩子们梦想的开端。晋鹰汇是一个热血的地方,因为这里将激发孩子们兴趣和热爱。晋鹰汇是一个追逐的地方,因为这里将鼓励孩子们为追逐自己最初的梦想。
不知道怎么家校沟通?晋级教育一节课免费教你搞定!
“打招生电话质量不高,很多家长根本不给说话的机会就挂电话,有些直接拒接,要不在已经报了其他机构,老师都不愿意打电话了,现在是学生招不来,老师还嫌钱少,吵着要辞职,愁死我,这可怎么办啊!“
校长1
“一下子又少了好几个孩子,刚好期中考试刚结束,想找机会和家长聊一下续班的事情,就是不知道应该什么时候跟家长说,该怎么说;有时候还没说两句就看到家长不耐烦,要不带着孩子急冲冲的就走了,我是不是说错了什么......”
老师2
“今天是一周一次的”积分拍卖会”,我们改用了套圈的方式进行,满地的零食和小玩意儿,孩子们可开心了。可明明孩子们玩的都很开心,为什么都不续班了呢?眼看孩子越来越少,越来越冷清,心里干着急,怎么才能留住学生......“。
校长3
上面这些内容,是最近从一些托管机构校长和老师那都能听到,为“招生”和“续班”的问题发愁。招不到新学员,而老学员又不续班,长此以往,托管班还怎么继续?
我们招来一个新生需要花很多的时间精力甚至财力去宣传,要打消家长的种种顾虑,才能愿意把孩子送试托。当家长把孩子送来试托时,机构就已经成功了一大半,只要老师做好试托期间的带班服务,让孩子喜欢上这里,家长放心了,续班一定是必然。
所以,说招新生难,还能理解一下,但如果说续班难,就要好好反思问题出在了哪里。如果孩子在托管期间跟其他小朋友相处很融洽,玩的很开心,但最后家长却不续班,这是为什么呢?排除家长和孩子的个人因素之外,主要就是因为家校沟通没做好。
我们要知道,教育行业,我们面对的是双向客户,交钱的不享受,享受的不交钱。也就是说,家长是花钱但不享受服务,而孩子是享受服务但不花钱。当家长购买了服务,但不知道这个服务是什么样子?到底有什么样的效果?因此,做好学员的家校沟通变得尤其重要。
人与人之间本没有误会,误会的产生来自于沟通不畅。孩子是每个家庭的“传家宝”,如果我们要想学员续班,我们平时不仅要服务好孩子,更要和家长做好沟通。
| 家校沟通到底什么时候要做呢?
1、家校沟通在开学前要做,要提前了解学员情况;
2、学期中要做,和家长沟通学员在校区的表现和进步;
3、考试后要做,考出不同成绩的学员家长进行不同的话术沟通;
4、续班前更要做,维护感情,便于续班!
›续班前做家校沟通,能给我们机构带来什么好处?
›什么时候续班?学期末吗?显然太晚了!
›不做家校沟通的后果如何?
›怎样做好续班前的家校沟通,采取哪些方式?
›线上线下哪些措施可以采用?
›老师如何和家长进行续班前的沟通,话术是什么?
为了帮助这些在家校沟通/续班有问题的机构,更好的提升续班率,我们给大家带来了限时0元的福利直播课——《如何做好续班前的家校沟通》,由我们晋级年度优秀讲师——刘家盈,为大家一一解答上面的这些问题,你想知道的关于家校沟通和续班的问题,都在这节课里了!
11月15日晚上8点整,刘家盈老师将手把手教您沟通话术+技巧,搞定续班前的家校沟通问题,抢占先机提前续班、全方位提高续班率!
| 关于本次课程:
时间:11月15日 晚上20:00-21:00
讲师:刘家盈,晋级优秀讲师
| 课程内容:
1、为什么续班前,要先进行家校沟通?
2、学期不同阶段,家校沟通话术有哪些?
3、如何抢占先机,让学员提前续班
4、线上+线下,多维度教您提高续班率
本次课程原价199元,现在给大家送福利了,不要99元,也不要9.9!
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目前,小学生托管班的市场广阔,成为很多人创业的首选。许多人看到了小学生托管班在市场上的这一商机,也想着自己开一家小学生托管班班。但是,他们对于创业开小学生托管班班选择加盟的形式存在疑问,开小学生托管班班为什么要加盟?不加盟可以吗?
自主设立托管机构的门槛很高,所以设立时一定要从各方面严格监督。如果你在托管班行业有几年甚至十几年的经验,那么你可以选择自己开一家,从定位到如何选择加盟品牌。 首先,选择系统化。在发展过程中,一些完善的托管班产品会随着市场需求不断提升自身品牌的专业化,打造全流程管理。 对于一些企业家来说,这个品牌的专业化意味着你的商店的专业性。此外,在不同的城市和地区,可以选择设立不同定位的商店。而在
我们要加大对加盟校区的客服力度,尤其是并购的力度,把一些优质的加盟校区率先地并购进来,采用直营式的管理,像管理直营校区一样管理我们的加盟校区,达到我们的服务标准的高度统一,最终给我们所有的晋级家长,所有的晋级孩子,提供高品质的托管服务。孩子放学后的问题解决之后,可以说很多家长上班的后顾之忧就解除了,很多孩子在学校也能够有更好的表现,也为学校减轻了负担。晋级教育为社会、为中国的教育也能作出我们应有的