课后托管班加盟店经营模式,挖掘课后托管班市场潜力
课后托管班加盟店经营模式,挖掘课后托管班市场潜力。调查市场是加盟课后托管班行业的前提,地点和交通是保持课后托管班机构长期发展的前提。为什么有些人选择课后托管班加盟,每学期都有这么多父母愿意带孩子去那里学习。
多省市开学在即,在这个特殊的“开学季”,托管老师和家长们怎样进行有效沟通呢?线上家长会是个不错的方式,线上家长会讲什么?晋级托管教育来支招啦~
1、讲复盘,厘清成长与改变
厘清成长,才能夯实成长足迹。带领团队有效的复盘,梳理非常教学阶段师生的共同经历与成长转变,是这次家长会的重要一步。
这次的家长会,在复盘环节,不要做成班主任的一言堂,交由大家以沙龙的形式来共话成长,不妨从“事务工作——素养成长——思想成长”三个维度来进行梳理。
既做好整体事务的统筹回顾,又做好成长价值的团队剖析,避免“通盘全力做事,最后匆忙总结”的遗憾。
1. 讲出来,多维行动话成长
梳理三方成长,做好事务性工作的梳理,是首要的任务。
邀请优秀学生制作图文视频的方式,回顾学习生活,从疫情刚开始的主动情绪管理,到参与“宅家小公民”系列课程,到逐步建设每日有序的学习生活,从学生微视频、小专栏的制作,到不断地推出“自律小达人”榜样少年。
邀请家长代表讲述抗疫成长故事,讲“隔代长辈”克服技术难题跟上队伍,到为孩子的宅家学习生活努力成为坚实后盾。
邀请教师代表讲成长案例,讲述“技术菜鸟”到“网络达人”的心路历程,讲述服务逆行医务人员家庭的“爱心义工团”的服务、在服务中家校友谊的进一步深化。
从学生、家长、教师团队的沙龙对话中,让每一个人感受团队此役的用心用情与凝心聚力,受到心灵的洗礼。
无论是音视频回顾,还是故事的讲述,用心用情扎实做好“回头看”的同时,班主任要敢于、善于在此环节,从成长意义上“加点料”。看到成长点,才能坚持成长点。
学生首次这么久在无人步步紧盯的情况下开展学习,自主学习的习惯正或快或慢养成,这就是成长;
家长首担居家全程管理的重任,不抛锚不掉链子基本完成任务,这就是成长;
教师HOLD住远程教学的整体节奏,稳稳操盘,从手忙脚乱到从容有序,这也是成长。
复盘的第一模块,从“说事”与“说理”之间走个来回,会更好地发挥班主任价值引领作用。
班主任有必要提醒大家——很多事情能够做完,就是进步,不必纠结于点滴细节,不必因结果略打折扣抱怨互责,抱持正能量的心态为团队点赞,请相信无论做到哪个份上,在此期间,我们都在尽自己最大的力量,这就足够了。
2. 夸出来,分层分类赞成长
要隆重地分层分类表扬学生,关注远程教学期间孩子们的成长。这次的家长会上要敢于花点力气,有效地关注到每一个人,别泛泛而谈,单项列举还不够,关注每一位学生在学习过程中的具体表现,称赞勤奋,称赞改变,更容易激励团队共同的进取心。
向下沉潜,关注到细枝末节,能体现教师远程教学的隔屏工作的用心用情,是教师精细化育人服务的体现,也会对线上线下的教学战场转移起到良好的过渡作用。
分类表扬家长,关注隔屏通力协作。远程教学收官的家长会,称赞和感谢家长,更需要真心实意。携手奋战远程教学作战,首担全天候“神兽”管理,个中不易,一言难尽。我们有理由相信,每一个家庭都已尽到最大力气。
分类表扬家长,既要感谢那些在工作繁忙之余,能够带好孩子不掉链子的家长,也要感谢那些服务团队的家长代表,更要感谢那些主动从零开始学习,用心陪伴孩子的隔代长辈们。
分层分类,关注到每个家庭,这种贴着地面行走的细节关照,是班主任细节服务的可贵视角。
眼中看见每一个,心中装着每一个,行动服务每一个。我们是在这样做的,更要能很好地通过家长会沟通的途径,真诚传递出来,传递的是对家庭、对学生、对同事的诚挚的认可,也传递的是一份滚烫的老班情感。
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晋级快乐学习动力营桂林站开营“我想去桂林呀我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱,我想去桂林呀我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间,在校园的时候曾经梦想去桂林,到那山水甲天下的阳朔仙境,漓江的水呀常在我心里流,去那美丽的地方是我一生的祈望”——《我想去桂林》
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