你眼里的托管老师是什么样子的呢？还仅仅辅导作业且不确保对与错吗？

你招托管老师的情况下门坎是怎么设置的呢？还只是要是会看孩子就可以吗？

你是不是还觉得托管老师不用备课教案，要是盯住学员写完工作就行呢？

或许更是因为那样的自我认识，你才未能稳步发展！

还很慢来找找缘故，想一想防范措施！

你的代管做较弱，你依然不辞劳苦，还总感觉这一制造行业本该如此？

其实不是，代管也可以很技术专业，代管仍然能稳步发展。

那究竟该怎么做呢？现在是时候去效仿取得成功代管组织的教师管理工作经验了，今日大家就跟指导过300好几家代管组织的窦昆教师学习培训代管组织课后辅导管理体系该如何搭建，关键从四个层面开展：托管老师人生之路的“三点三”，孩子学习种类归类，托管老师备课教案步骤详细说明及工作查验体系管理。

托管老师人生之路的“三点三”

说白了“三点三”就是指托管老师从无工作经验成才为可以独自一人带班的这一全过程一般会历经三个环节，每一个环节又必须三个流程开展压实。

1、托管老师入岗三规定

搜集整理公办校教材内容参考文献

做为培训学校务必把公办学校教材内容科学研究深入，由于学员在组织学习培训以后，组织教学内容的呈现必须根据公办学校的其中或是期末考考试成绩开展展现。

因此，新新员工入职教师在培训期，除开观念、专业技能、步骤、工作规范等层面的学习培训以外，学习培训公办学校教材内容参考文献这一阶段必不可少。

做5遍家庭作业配套设施练习题

从事很多年，我小结的工作经验是一切事儿如果你肯不断做，便会有不一样的获得。新老师来以后必须做最少5遍家庭作业配套设施练习题，第一遍只有抵达“了解”的方面，做了第二遍教师对这道题也有相对性刻骨铭心的了解，第三遍以后，能够是真实实际意义上的“会做”，拥有第四遍，有可能做透、真实掌握，再说第五遍，才有可能给学员教给方式和感受，这就是说白了勤能补拙。

提炼出重点难点题目，可以流利地讲出去

在熟念公办校的教材内容材料基本之中，根据多写作业配套设施练习题，把握解读方式，最终要做的便是对前二步开展升化，提炼出重点难点题目，多加练课，而且可以流利地解读。

2、托管老师定岗定编三要素

托管老师入岗学习培训以后，做到哪些水平才可以定岗定编呢？

能从学员视角考虑解读难题

教师必须掌握班级学员的学习培训水平，对于差等生和优生优育，作出具备目的性的解读计划方案。

用心批阅家庭作业

单独带班的教师务必确保工作无遗留下，每个月批阅错误数务必低于两次，而且将有关标准列入绩效考评当中，催促教师实行。

不断创新专业知识系统软件

托管老师学习能力的高低很重要。目前，考纲一般三年开展一次升级，而教材内容和课程改革则是一年一次，假如老师学习能力弱，没法做到不断升级自身的专业知识系统软件，教师团队便会出現脆化或是对接不畅，教学区发展趋势还从何说起？

3、托管老师发展趋势三层面

教学区的持续升級挺大水平上取决于教师的发展趋势。那麼，该怎样让教师长久发展趋势呢？

善于共享专业知识

设计灵感是撞击出去的，教科研全过程本就枯燥乏味，这就更必须塑造教师的共享观念，激励她们多沟通交流、多共享，只能那样，才有可能撞击出大量的好主意。

愿意努力大量

课堂教学工作中有别于流水线工作，除开课上的课堂教学以外，课下的课堂教学推进沟通交流、课后练习的课堂教学贯彻落实监管等，必须持续跟踪，假如教师沒有无私奉献，不肯努力，课堂教学工作中就没办法搞好。

喜爱授课

课堂教学是个繁杂且反复的工作中，许多教师工作中一段时间以后，便会出現热情减少、埋怨持续的状况，主要表现为授课不积极主动，对学员欠缺善心。因此，托管老师务必是对职位有热情，够喜爱，可以保证为学员细心的解疑释惑。

孩子学习种类归类

对教师开展了必需的学习培训以后，还不能确保可以教优秀生，这就必须对学员的学习类型开展剖析，辨别学员钟爱的教学方式，进而寻找相匹配的教学方案。

一般说来，人会三种普遍的学习培训接纳种类，即视觉效果型、觉得型和听觉系统型。在学习过程中，每个人都侧重于某一个特点，在某一方面的自学能力较为强。那麼，每个学习类型的学员主要表现是什么呢？如何依据她们的学习类型寻找提升学业成绩的突破点呢？

视觉效果型---根据双眼学习培训

一般，视觉效果型的学员在教师眼中是优秀生，该类学员较多，一般占到80%。她们授课上课认真听讲，积极主动解答问题，且语言表达能力较强，喜爱阅读文章，喜爱看数据图表信息内容。

对于这一种类的学员，讲题时，应用颜色性强的数据图表高效率会较为高。

听觉系统型---根据耳朵里面了解

这一种类的学员少，一般只占15%。此种类的学员，有时候专注力并不是非常集中化，看上去好像学习培训不用心，实际上是用他的优点（听觉系统）在学习培训。她们更非常容易关心与记忆力相关的响声信息内容，因此喜爱收听广播、高声诵读，来获得专业知识记忆力，喜爱口头上沟通交流和探讨。

要说动那样的学员，就需要使他听见有权威性的响声。

体觉型---根据体会学习培训

体觉型的学员，一贯的主要表现是注意力不集中，有时乃至会被猜疑心理有问题或是儿童多动症。

针对她们，我们要有耐心，要接纳她们的不够，能够根据有效训炼渐渐地调节，例如清洁卫生、抽水、给花浇水等体力活或是别的主题活动，这种全过程通常能够带来他许多取得成功体会，因此我们要去掌握学员特点，对症治疗，进而做到事倍功半的实际效果。

但是实际中，学生一般是三种学习类型的集合体，针对同一件事情的学习培训，通常是三种方法另外应用，差别仅仅所有人的着重点不一样。

辨别学员归属于哪样教学方式，能够仔细观察其独立思考时的目光来分辨。双眼的房屋朝向不一样，学习类型的着重点不一样。在独立思考、回应提出问题时，假如双眼朝上或是注视，表明他归属于视觉效果型。假如上下挪动则是听觉系统型，而体觉型的学员目光一般朝下看。

分辨出小孩的学习类型以后，应用哪些教学方法也就不会太难挑选。可是，针对同一个知识要点，不一样的学习培训方式会危害专业知识在学员脑子里的用户粘性。用一张图来表达，

一般来说，根据认真听讲、阅读文章、试听课、演试等方法学习培训归属于普攻学习培训，消化吸收专业知识用户粘性只有到30%；只能在独立思考环节，即根据探讨、思索、结合实际应用或是专家教授别人等方法，专业知识用户粘性才可以做到90%。

因此，教师一定要有独立思考的观念，校领导必须为教师出示独立思考的机遇和服务平台。

代管老师备课教案步骤详细说明

教师赶到教学区，经历了学习培训，掌握如何鉴别学员的学习类型及解决对策以后，就需要为课堂教学提前准备了，即备课教案。这些关键从备课教案的总体目标、常见问题、解读方式、备课教案操作步骤等层面开展解读。

1、备课教案的总体目标---增分

备课教案的最终目标便是增分。在组织，教师的使用价值怎样反映？只能根据成绩、考试成绩才可以真实反映教师的工作能力和使用价值。

那麼，该怎样增分呢？

主要是下列三层面：在其中，从考試考试点和难题考虑，比较好了解。但是，从塑造学员习惯性考虑，就是指什么习惯性呢？能够是塑造学员的测算习惯性，还可以是塑造其卷子干净整洁或是解题构思习惯性。

2、备课教案的常见问题

备课教案即备题，因此一定要对于考题开展备课教案。题型的难度系数挑选上，不适合过难或过易，最避讳的便是偏题。

避免“生搬硬套”，备题不仅是把这个题型解读清晰，也要小结规律性和解题思路，争得让学员以后碰到相近的题型也可以做出去。

防止“雁过无痕”，假如一个题型解读结束，学员认不得或是没能消化吸收，那样的备课教案是没有意义的，一定要留意。