高尔基曾说：“不知明天该做什么的人，是不幸的。”
学习同样如此，新学期刚刚起步，父母必须帮助抓好最关键的第一个月，这将决定孩子整个学期的学习态度和学习状态。
抓好开学第一个月，孩子的成绩至少可以提30分。
那么开学第一个月，要抓什么，应该怎么抓呢？

狠抓状态，及时调整
孩子最好的开学状态是怎么样的？
是精神抖擞迈入新学期，是对开学有热烈的盼望，是对自己有明确的要求。
状态决定态度，态度决定结果。开学第一个月抓好孩子的状态，至少赢了一半。
1、多跟孩子聊一聊。
孩子不是一开学就能进入状态，要给孩子一个过渡期，重新适应校园生活和学习压力。
帮助孩子建立时间观念，在规定时间内完成作业，和孩子聊聊当天的事情，及时掌握孩子的心理变化。
2、多和老师聊一聊。
开学后，家长应该主动和老师沟通，因为老师最容易发现孩子的问题。
也要积极反馈孩子在家的表现，让老师心中有数，及时调整自己的教学。
3、家长要以身作则。
家长要给孩子做好榜样，不要在孩子学习时玩手机、玩电脑，也不要要求孩子早睡自己却熬夜。
为孩子营造良好的家庭学习氛围，需要家长首先自律。家长的陪读状态对了，孩子就不会懒散拖拉。 

狠抓习惯，提高效率
孩子的一切良好习惯，都必须自小打好，长大后就会受益无穷。
尤其是开学后，经过两个月的放松，家长必须给孩子重新培养良好习惯。
1、今日事今日毕的习惯。
自觉完成作业，把学习放在最重要的位置，今天的事情不能拖到明天做。
2、认真听课笔记的习惯。
听课时保持高度专注，把重点难点记下来加强学习。课前要预习，课后要复习。
3、主动思考提问的习惯。
学习时要积极开动脑筋，独立解决问题和难题。确实不懂的要大胆提问，不留遗漏。
4、多听多读多写的习惯。
学好语文和英语，要多听别人的表达（如看《百家讲坛》和听课文录音带），多读文章（大声朗读课文、经典），多写日记和习作。
5、坚持整理错题的习惯。
每次考试后，把典型的错题记录下来，分类整理好，最好每一科都准备一本错题集。
经常回头重做错题，反复巩固薄弱知识，直到确认自己不再出错。

狠抓基础，全面提高
开学过渡期也是孩子的成绩“波动期”，许多孩子会明显退步。如果一直跟不上，将影响整个学期的成绩。
家长应该配合老师抓好孩子的基础，基础打好了，成绩自然就上去。
1、语文：抓字词，抓背诵，抓积累。
语文作业就是必须掌握的基础，家长要督促孩子做好字词句作业，多花时间背诵古诗词、古文等，也要做好摘抄和积累。
鼓励孩子坚持每天阅读，提高阅读理解能力，也可以让孩子每天练习一篇阅读，锻炼其阅读速度、归纳分析、理解记忆等能力。
2、数学：狠抓短板，查漏补缺
结合老师对孩子情况的分析，家长要帮助孩子找出短板，然后集中精力突破这一短板，多做题，多分析，多总结。
如果孩子积极性不高，家长可以和孩子一起算，看谁算得又快又对，让原本枯燥的练习变得有趣起来。
3、英语：听说读写，坚持到底。
让孩子多听磁带，模仿别人的语音语调；多说英语，千万不要打击他；多读英语，掌握英语语法；多做练习，不能单纯死记硬背。
家长要创造良好的语言环境，引导孩子走进英语天地，将会取得事半功倍的效果。

狠抓计划，重在落实
没有计划的学期不叫新学期，没有目标的学生不叫尖子生。
新学期到来，家长应该帮助孩子制定计划，明确目标，让他知道自己开学后该如何努力。
1、先和孩子沟通。
先跟孩子商量，了解他的想法，让他自己定目标，在尊重孩子意愿的前提下初拟计划。
再跟老师沟通，了解孩子的实际情况，知道如何扬长避短，帮助孩子进步。
2、进行阶段调整。
每次单元测试后，重新分析孩子的学习情况，根据他的进退步调整计划。
引导孩子多花时间在弱势科目上，学会查漏补缺，重新定一个合适的目标并争取进步。
3、持之以恒落实。
落实计划需要坚持，孩子的自制力薄弱，往往需要家长坚持监督和约束。
家长也要经常鼓励孩子，肯定孩子的进步与努力，让孩子学得更有动力。

狠抓能力，展望未来
1、专注能力
又叫“耐力”或“意志力”，是指孩子长时间集中精神做好一件事情的能力。
培养孩子的专注力，从他感兴趣的事情开始，再延伸到学习上、生活上。
2、阅读能力
包括精读和泛读的能力，默读和诵读的能力，理解和运用的能力等。
锻炼孩子对段落的分析能力，掌握文章的脉络，理解其逻辑思维，模仿文章的语言逻辑和语言组织，学会表达和运用。
3、学习能力
督促孩子自觉学习，能够独立完成学习任务，总结出适合自己的学习方法。
培养孩子的学习兴趣，对孩子提出恰当的要求，逐步提高孩子的自主学习能力。
4、思考能力
把完成习题、解决问题的主动权交给孩子，让他用自己的方法去处理，然后引导孩子总结经验。
保护孩子的好奇心，满足他的求知欲，不要粗暴地打断孩子。
5、表达能力
多带孩子感受生活，引导孩子学会观察。有了丰富的素材，孩子自然愿意开口说。
家长要主动跟孩子沟通，注意自己的表达，让孩子慢慢模仿，如何把一件事情说完整，如何把故事讲得有声有色。