又到一年开学季，孩子们迈入校园，开启新的学习生活。
对于小学生而言，除了学业，人际交往也是成长中的重要课题。
在这个全新的阶段，良好的人际关系不仅能让孩子心情愉悦，还能促进他们的身心健康和学习进步。
然而，许多家长在公众号后台倾诉着孩子人际交往的烦恼：
有的孩子刚上一年级，面对新环境担忧交不到朋友；
有的孩子性格内向，在班上朋友寥寥；
还有的家长纠结于孩子与成绩差、调皮的同学交往。
这些问题都反映出，开学期间，小学生的人际交往需要家长的关注与引导。

尊重礼貌，开启交往之门
尊重他人、礼貌待人是人际交往的基石。
刚开学，孩子们在新班级中初次相识，礼貌的言行能迅速拉近彼此的距离。
在小学低年级，常能看到一些不懂礼貌的孩子，他们举止粗鲁、爱取笑他人，这样的行为往往让同学们敬而远之。
家长在孩子开学前，就应教导基本礼貌用语，如见面问好、道别时说 “再见”、请人帮忙用 “请” 等。
同时，要让孩子明白不揭人短、不打断别人说话、未经允许不碰他人东西的道理。
比如，在开学第一天，教孩子主动向新同学和老师打招呼，这简单的举动会给人留下良好的第一印象，为后续的交往打下基础。

遵守规则，融入集体生活
小学生活中，集体活动丰富，遵守规则是融入集体的关键。
《论语》中 “己所不欲，勿施于人”，正是告诉我们要换位思考。
在学校的课间游戏、课堂互动中，遵守规则的孩子更受欢迎。
有些孩子在家中以自我为中心，到学校后若不改变，排队插队、游戏耍赖，很快就会被同学们孤立。
家长要在开学前就和孩子强调规则意识，如排队要遵守先来后到、游戏要公平竞争、做决定要考虑他人意见等。
让孩子明白，只有遵守规则，懂得为他人考虑，才能在集体生活中收获友谊和快乐。

敢于拒绝，坚守自我边界
开学后，孩子会面临各种请求，学会拒绝至关重要。
就像演员马伊琍女儿在幼儿园玩过家家时，不敢拒绝不合理的角色分配。
在学校里，孩子可能会遇到同学让其帮忙做危险的事，或在学习时被拉去玩耍。
家长要让孩子知道，拒绝是正常且必要的，拒绝别人不等于否定他人，要真诚地表达自己的想法，并给出理由。
比如，同学邀请孩子放学后去玩，但孩子有作业要完成，就可以礼貌地说：“我今天作业有点多，下次再一起玩吧。” 
让孩子在开学初就树立拒绝的意识，有助于他们在人际交往中保护自己，坚守自我。

保持界限，维护健康关系
新同学相处，界限感不可或缺。
刺猬原理告诉我们，即使关系亲密，也要保持合适距离。
在学校，孩子与同学交往时，要注意言行分寸，尊重他人隐私。
比如，不随意翻看同学的书包、不随意传播同学的秘密。
同时，自己的事情自己负责，不依赖朋友过度帮助，也不要对朋友的想法和决定强行干涉。
家长可以举例说明界限感的重要性，如两个好朋友因为互相干涉对方的兴趣爱好，最终关系破裂。
让孩子明白，保持恰如其分的界限，才能让友谊长久稳固。

拒绝讨好，展现真实自我
开学后，有些孩子为了融入新集体，可能会选择讨好他人。
他们事事迎合同学，却往往得不到真正的友谊。
家长要告诉孩子，好的人际关系源于相互吸引，而非讨好。鼓励孩子在新同学面前展示真实的自己，敢于表达想法和意见。
如果自己的真实表现不被接纳，那说明彼此不合适，不必勉强做朋友。
与其费力讨好，不如努力经营自己，当孩子积极向上时，自然会吸引志同道合的伙伴。

远离负面，选择正向朋友
在新的班级里，孩子可能会遇到总是打击、否定自己的同学。
就像那个被朋友嘲笑穿着、发型和竞选班干部的高中生一样，小学生也会因同学的负面评价而自信心受挫。
家长要教导孩子辨别朋友的好坏，如果一个同学的言行总是让自己怀疑、否定自我，就要学会远离。
让孩子明白，真正的好朋友是相互欣赏、鼓励，能给予正能量的。
在开学初期，帮助孩子建立正确的择友观，对他们的人际交往和成长至关重要。

开学期间，家长不仅要将这些人际交往原则传授给孩子，更要在日常生活中与孩子一起践行。
通过言传身教，帮助孩子提高人际交往能力，让他们在新学期的校园生活中，收获真挚的友谊，快乐成长。