无论多忙,托管班的校长们都应腾出时间来做这件事
小学托管班校长听课、评课应该站在学校全局的角度,要关注某些教师具体的教学细节问题,但更要关注教师个体发展中的共性问题、教师成长的规律性问题。
学生托管班如何做好家校沟通?
在托管行业,不同于其他行业,在托管行业交钱的不消费,消费的不交钱,家长是交钱的人,但家长不消费,学生是消费的人,但学生不交钱。这种特殊的关系,决定了家校沟通的重要性,家校沟通是建立信任的桥梁,是让家长了解到我们机构平常为孩子做了什么?孩子在我们机构有什么样子的变化?好的家校沟通做好了事半功倍,甚至可以包容其他的一些缺点。那应该怎样和家长进行家校沟通才是好的家校沟通呢?今天晋级托管老师就来跟大家分享几点。

第一点、先从孩子优点下手,表扬优点。
人人都想听好听的话,特别是父母,做的所有的都是为了孩子,一天的劳累下来,来机构接孩子,这时如果能听到,孩子的进步孩子的优点,那家长的心情就会瞬间变好,家长怀着愉悦的心情和你交流沟通,效果会更好。如果你上来就说孩子的问题,家长本来都累了一天。在听到这些家长的心情会变得非常糟、烦躁,不利于接下来的沟通。
第二点、可以从孩子可以提升、进步的空间说。
每个家长都知道自己孩子身上的问题与缺点,家长把孩子交给我们不是为了让你来说问题的,家长更想听你的解决办法。孩子还有什么可以提升的地方?让家长能够去看到希望,家长才会去继续相信我们,选择我们。

第三点、谈机构付出。
谈完孩子的上升空间提升点之后,就要立马去告诉家长,针对这些情况,我们机构做了什么?还继续准备做什么?比如孩子的坐姿不是很好,字写的不是特别好,我们让孩子又重新写了一遍。孩子今天有个知识点不是特别明白,我们老师专门进行了讲解,还出题训练等等,都是可以和家长去沟通的,家长对这还是非常感兴趣的,即无形中传达了孩子现在学习的一个情况,也传达了我们机构为孩子做了什么。
第四点、提出建议,希望家长配合。
谈到最后,可以在和家长沟通,针对孩子的情况,建议回家可以怎么做?我们相互配合,为了宝贝变得越来越优秀。一般听到这里家长都是非常愿意配合的,因为没有不希望孩子变得优秀的家长。最后我们可以再提出共同的目标,都是希望孩子好,为了孩子好等等这种的话作为结尾。
以上就是关于家校沟通的一个中间结尾的一个沟通过程。如果各位托管老师能够按照这个流程去进行和家长沟通,那咱们的家校沟通都是非常不错的。
小学托管班校长听课、评课应该站在学校全局的角度,要关注某些教师具体的教学细节问题,但更要关注教师个体发展中的共性问题、教师成长的规律性问题。
为了让广大校外教育界的同行们掌握政策,尤其是学会政策的应对之策,我把我这些年来研究的政策心得,尤其是最近一段时期来对托管教育政策的研究,总结成了四节视频课程,奉献给大家。
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