湖南岳阳晋级托管加盟校区蔡丹今日三得
今天我们学习了示弱宝典和分权而治宝典,示弱宝典就是告诉我们要利用“同情弱者”的心理,学会向学生示弱,让学生体贴老师,主动自我管理或同伴相互制约。 分权而治是老师要用心备学生了解学生,利用孩子们各自的优势,借孩子的力去管理。设置多个班干部。让孩子们自我约束班干部从我做起。
托管老板,
你是否一直被用人问题所困扰?
×优秀人才招不来;
× 平庸人员混日子;
× 能力越强越难管;
× 业绩突出留不住;
× 固定工资养懒汉;
× 五险一金压力大!
窦昆老师说:做托管就是做团队,就是经营老师的责任心。如何最大限度地强化托管老师责任心呢?
一场托管机构的用工革命,终于到来了!
用工模式由雇佣制转变为合作制;
老板员工关系由上下级转变为各自平等、自由、独立;
从老板给员工发工资转变为员工给老板交钱;
由老板一人操心赚钱转变为人人操心赚大钱;
员工从被老板逼着干转变为给自己拼命干。
校区成为创业平台,
人人都是创业老板!
老板,这样的用工模式,你想拥有吗?
从想想烦,到试试看,再到实实干,
仅需二天一晚,就能改变!
带上你的骨干,
参加晋级总部最新内训会
《托管机构用工新模式内训会
暨用工风险规避密训会》
迎接蜕变!
托管机构用工新模式内训会
暨用工风险规避密训会
经由中国学生托管行业开创品牌晋级教育研发设计,在多年来成功打造校外教育超强团队经验基础上,吸收借鉴其他行业先进经验,创造出托管机构用工新模式,面向旗下加盟校长和优秀员工,用内训会方式进行讲解和实操,现场拆解双方合作协议,让老板带着员工来,带着合作伙伴回去。
内训会可以解决以下问题
第一问:当托管机构不给员工买社保被投诉,老板应该怎么办?
第二问:在国家法定节假日如五一十一员工未上班,或者上班要求三倍工资,老板应该怎么办?
第三问:员工中途离职时未按满月标准给工资,被仲裁,校长应该怎么办?中途离职工资发放标准是什么?
第四问:当托管老师未完成招生任务、未备课、有请假迟到等扣款,员工不同意扣款,要求给补偿,校长应该怎么办?
第五问:员工未办理离职,N月后仲裁要求补偿,校长应该怎么办?
第六问:员工接受校区安排参加了外出培训,离职时不愿扣除学费差旅费,老板应该怎么办?
第七问:当员工有入股而中途离职,老板是否应该退还股金?
第八问:当托管老师出现打学生、私用学费等现象后,校长能否辞退员工?应如何处理该员工?
第九问:当托管老师离职后挖同事,带走学生,把机构资料给同行等现象后,老板应该怎么办?
第十问:当托管机构老师在工作期间出现意外受伤甚至身故,老板应该怎么办?
第十一问:当托管机构的学员在托管期间受伤或身故,托管机构和带班老师应如何分担责任?
第十二问:当托管机构的老师离职N年后被告未办离职手续,要求这N年的赔偿,老板应该怎么办?
....
不要以为以上的问题离自己很遥远,这些都是在某些机构真实出现过。
提前了解用工雷区,规避风险,让自己不花冤枉钱。
内训会课程内容
一场变革:认清用工新模式推行重大意义
双方关系:是雇佣制、合伙制还是合作制
三大目标:安全、质量、盈利,如何实现
四大流程:有计划按步骤推进用工新模式
五大机制:培育、选拔、成交、约束、退出
六大细节:系统决定成功,细节导致失

托管机构用工新模式内训会
暨用工风险规避密训会
时间:2025年8月23-24日
地点:湖北武汉
对象:晋级旗下品牌合作校老板及其骨干员工
学费:29800元/人
特惠:以晋级总部客服中心临时公布为准
内训会课程金句
防止90后00后整顿职场,最好的办法是让他们当老板。
未来人和人、企业和企业之间,只有一种关系,就是合作。
你终将无法雇佣到优秀员工,除非跟他合作,或者合伙。
合伙要慎重,合作要大胆。
没有经历过苦日子的年轻人,最向往的生活是自由,财务自由、时间自由、决策自由。
员工到民营企业上班,最大的好处是,跟着老板学当老板。
是羊,就给一片草原;是虎,就给一座高山。
注:晋级托教科技研究院,是经过市场监管部门正式批准设立的非法人商事主体。
今天我们学习了示弱宝典和分权而治宝典,示弱宝典就是告诉我们要利用“同情弱者”的心理,学会向学生示弱,让学生体贴老师,主动自我管理或同伴相互制约。 分权而治是老师要用心备学生了解学生,利用孩子们各自的优势,借孩子的力去管理。设置多个班干部。让孩子们自我约束班干部从我做起。
一场谈话中,客户会提出各种各样的问题,有些是客户很在意的,且与自身需求密切相关的;有些则只是随口一提。因此回应客户之前,诊断的动作很重要。
随着托管市场的发展,传统的托管已经不能满足家长的需求,建立特色托管已成为一种趋势。发展托管加盟机构更符合当前的市场需求。如何建立一个成功的学生托管品牌定位?
产品品牌老化、产品同质化严重等等,多方环节让学生托管行业受到限制与挑战,有的学生托管品牌受到挑战,在挣扎想要获取新的生命力,有的学生托管加盟店依靠新势力在寻找迎刃而上的机会,不管是拼细化、创新、耐心,都需要学生托管人正面交锋,不能躲避。