01利用电话促进家校沟通

这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时，注意以下几方面：
（1）多赞美，少批评。
孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。所以，我会多多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“孩子挺聪明的”“小家伙非常机灵、反应很快”“孩子可关心集体啦”，家长在听了这些好话后，自然就比较听得进去孩子的其他缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。
（2）注意电话中的语辞和声调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我都会控制自己的情绪。自始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
（3）发挥语言艺术的魅力。
在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般我会避实就虚，不马上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。

02利用微信群促进家校沟通

作为家长，谁不关心自己小孩在托管班的一举一动？而家长想知道小孩的“详情”，必须从老师的口中才能具体得知。给托管老师拨个电话吧，白天怕老师在忙不敢贸然打，晚上怕影响老师辅导还是不敢“下手”，一天下来总找不到适合的时间与老师沟通交流。

在这样的情况下，社群是一种很好的联系方式，在班建立班级微信群，在微信群的群空间里大家发发讨论帖，把孩子们在机构的表现写在讨论帖里，使家长能及时了解孩子们在机构的表现。家长有什么教育问题上的困扰，也及时地提出，老师和家长共同探讨交流。在群空间里家长也更能及时了解孩子在学校的各项表现。

03适时进行家访

家访主要有以下几种方式：
1、沟通式。
即孩子在机构发生的事情及时和家长沟通，以共同商量教育措施。如：学生犯了错误，需要和家长沟通，我先做让孩子本人主动和家长讲，然后再和家长见面沟通。
2、谈心式。
托管老师和每位学生的家长都应是知心朋友，经常交流，征求意见。以我带班为例，有时我与家长谈班级管理，请家长提出意见和建议；有时与家长谈孩子本人的身体、智力、学习成绩、兴趣与爱好等，以便实施有的放矢的教育。有时与家长谈教育规律，共同探索科学的教育方法。在交谈中逐渐了解家长的性格特征、文化素质、教育水平与手段、家庭生活状况等，以便全面分析影响学生身心发展的因素。
3、相助式。
即学生本人或家庭出现什么矛盾对学生构成影响时，我会及时进行家庭走访，及时帮助解决问题。

04期末家长会

期末家长会是续费重要环节，是托辅老师与家长沟通，凝聚教育合力的主要方式之一。机构通过家长会，向家长汇报机构的辅导工作状况及下学期工作计划，并向家长提出家校共育的具体要求，与家长交换意见，共同研究改进工作，从而协调机构教育与家庭教育的关系；
家长通过家长会，不仅能了解到自己子女的学习成绩、思想表现，还能了解子女所在班级其他学生的成绩与表现等，从而能更客观地了解自己子女发展水平在集体中的位置。这是对孩子施以教育不可缺少的信息。因此，组织好期末家长会是不容忽视的。

05设立家长开放日，让家长来分享

在指定的日期，组织家长到机构观摩辅导状况与亲自传授特殊技能，针对托管老师的辅导提出建设性的意见和建议，用以指导教学。