第二十五期晋级教育好习惯特训营内训会湖北武汉开班
2020年10月27日,三天两夜的第二十五期晋级好习惯特训营内训会在武汉客服基地顺利召开,本次好习惯特训营内训会在原有的基础上全面升级,为参会学员准备了更加详细的培训课程和更加实操的活动方案。
在托管班,老师的一句表扬能让孩子开心半天,甚至更主动地写作业、守纪律。但很多时候,老师习惯说 “你真棒”“做得好”,这种笼统的表扬,孩子听多了会没感觉,也不知道自己具体好在哪。其实,结合托管场景(写作业、听指令、互动合作),用 “具体、针对性强” 的表扬语,能让孩子更清楚自己的优点,慢慢养成好习惯。
托管班常需要老师讲作业要求、纪律规则,认真倾听的孩子能少出错、少返工。用这5句表扬语,强化孩子的倾听习惯:

托管班的小组讨论、作业答疑环节,很多孩子不敢开口,用这5句表扬语,帮孩子建立表达自信:
托管班最头疼的就是孩子写作业拖拉、需要反复催。用这5句表扬语,让孩子更主动地投入学习:
2020年10月27日,三天两夜的第二十五期晋级好习惯特训营内训会在武汉客服基地顺利召开,本次好习惯特训营内训会在原有的基础上全面升级,为参会学员准备了更加详细的培训课程和更加实操的活动方案。 托管班留客难?5步沟通法,让家长主动信任并积极配合 很多课后托管班老师与家长沟通时,常因方式不当而“不顺畅”。说孩子问题多,家长不乐意;只报喜不报忧,家长又觉得托管没价值。其实,沟通核心在于“怎么说”。掌握“有温度、有逻辑”的沟通法,能让家长认可托管,主动配合甚至转介绍。以下 5 步沟通法,新手老师也能轻松用。
第一步,先夸具体优点。家长接孩子时疲惫,若一见面就被“告状”,易产生抵触。应“先扬后 别小看托管这一行业,其实小学生托管也有很多类型的,要想把学生托管做好,给自己的学生托管定位是很重要的。下面我们就来对几种常见的小学生学生托管的类型来做个详细的了解。 他四十岁开始创业,眼光独到做小学托管,有过激情,有过迷茫,直到邂逅晋级教育创始人窦昆老师,重新点燃梦想,之后加盟晋级,跟随总部一路学习,校区风生水起,开启精彩晋级人生。今天,就让我们走近这位何大春校长,一起来看看他的晋级教育故事吧……推荐阅读
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