对孩子来说，托管班更应该注重学习习惯养成！

自主学习可以充分帮助学生更好地培养学习能力，也能够让学生更加积极地投入到学习中。

托管班阶段，学生主要是学习基础知识、掌握基本学习技能的阶段，但实际上这一时期学生的学习成果将对一生的学习效果产生影响。

如果在教育教学过程中，学生可以充分的体现出的积极性、主动性、独立性，那么就实现了自主学习。自主学习可以充分帮助学生更好地培养学习能力，也能够让学生更加积极地投入到学习中。

我国当代教育家叶圣陶先生曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”

关于如何去培养学生的自主学习能力，托管老师需要在孩子原有的知识基础上进行学习方法指导，这样一来，学生不但可以掌握知识和技能，还可以获得良好的学习习惯和学习方法，让学生能够自己独立的去解决问题。

一、循序渐进，逐步发展   

老师的价值观、世界观、人生观怎么样，直接影响着孩子价值观、世界观、人生观的萌芽和形成。所以托管班老师自己就要多读书、多交流、多思考、多感悟，特别是注意在中国传统优秀文化中汲取营养。

你的价值观、世界观、人生观提升了，既能正确回答孩子提出的各类问题，也能通过一言一行给孩子传递正能量，促进正成长。另外可以给孩子提供尽量多的正确社会群体认知，比如说一些历史书籍，通过确实存在的历史事件来教育孩子的认知判断。

托管班老师平时可以给孩子创造一些提问的平台，让孩子多质疑，然后再通过一些科学理论来证实的自己的观点。

二、严格训练，密切配合   

良好学习习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学生自制能力差，一些好的学习方法易产生，也易消退。所以托管老师不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使好习惯的养成融于课堂教学之中。

三、制定规范，注重方法   

给孩子制订学习规范。托管老师要针对孩子的实际情况，帮助制订具体的学习规范，如设计一个时间表，每天在计划好的固定时间内让孩子复习、预习功课、完成作业等，使孩子的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。

及时了解孩子在学校的学习情况。抽出一些时间询问孩子在学校的学习情况，了解孩子当日应该完成的学习任务，积极帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题。

给孩子树立一个榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于老师或其他孩子的表现。

很多时候，孩子在托管班上做作业会做的又快又好，原因就是因为其他孩子做的比他快，正确率又高。托管老师可以给孩子树立一个学习榜样，以此激励孩子认真对待作业，对待学习，从而养成良好的学习习惯。

总而言之，托管班充分发挥在课业帮助上的作用，调动各方面的因素，学生良好的学习习惯终会养成。